第十三、十四週實習札記（11/24~12/05）

　　現在走在學校遇到認識的老師或主任，都會對我說：「哇，剩下兩個月了吧？一切還順利嗎？加油喔！希望之後聽到你的好消息！」時間也確實剩下不多了呢！要把握能學習的機會，也很感謝老師們的加油打氣與鼓勵。


一、級務實習

　　時間逐漸久了，和學生之間的互動也逐漸增加，有些學生則對「實習老師」不在意，容易說出「沒關係啦，就是實習老師而已！」聽到那當下我其實也是有點受傷的，沒想到真實的聽到這句話，有些學生對於學校規定或是老師的規定本來就是蠻不在乎，但是對於老師的禮貌，還是應該要有的，所以當下我馬上嚴厲的制止他，學生一開始還是嘻皮笑臉的樣子，但是後來發現我正色，也比較不敢笑。

　　而另外一個例子是學生用開玩笑的口吻回應我，但這次我沒做好的是我並沒有馬上處理，過半小時候我突然想到趕快問了老師，老師告訴我還是可以再找他出來，並先告訴他因為當時在考試，所以並沒有馬上處理，然而他的說話口氣與態度是讓老師不舒服的，所以依然還是要矯正他，老師也告訴我像這樣的情況下應該是要馬上處理會比較好，而且當下處理其他學生看到也會了解，當老師在說正經事情的時候，是不能開玩笑也不應該開玩笑的，若事後才處理，也可以在班上再說一次，讓其他學生了解。

　　老師給我很大的權力，讓我放手去做，老師說不能將自己侷限在「實習老師」的身分，否則學生也會看得出來你綁手綁腳，沒有能力的樣子。除此之外，如何與學生溝通，導正其不良行為，這些也都是應該要放手去做的，時不時的也要去思考，當學生犯錯的時候，我們應該對他說什麼話，問話的技巧非常重要，當然這些事都是必須要經過長時間的經驗累積，將來有機會自己帶班，做任何事情都是必須思考的。

二、教學實習
　　11/24、11/25完成國二第八課〈鳥〉，在最後我花了一節課的時間帶著他們一起討論心智圖與問題，令我意外的是，對於問題討論的答案，男生是稍好於女生的，當然還是有許多人是直接抄寫別人的答案，比較沒有自己的主見，然而可以發現有某幾位學生（雖然目前大概個位數）已經能嘗試著用自己的想法、自己的話做心智圖了，希望下次我再去二年級班上上課的時候，能又更多人能夠對心智圖融會貫通。以下我羅列了幾個學生不錯的心智圖與問題討論範例，而我特別標示性別，是因為希望大家也別忘了男生對於語文也是可以也不錯的能力，而且也真的都是他們自己寫出來的喔！

心智圖（男）

心智圖（女）

問題與討論（男）

問題與討論（女）

問題與討論（男）

三、行政實習

（一）協助11/23中三輔導會議

　　由於這次教育局有新的改革，對於國三成績太差的可能無法畢業，只能得到結業證書，為此學校輔委會特地招開輔導會議，邀請國三家長一同參與，了解學生有沒有什麼補救辦法。我們則幫忙一些場地佈置、引導家長的工作。

（二）協助11/24生命教育暨特殊教育講座

幫忙拍照

輔委會這次請到高雄中正高工一位白化症的輔導老師，儘管外表不同於平常人，但是老師卻非常樂觀，老師的父母也很樂觀，一直希望為她生下一個一樣的孩子陪伴她。老師的視力也很差，因此縫紉對她來說是有難度的，但是老師還是很認真的學習，因此現在她在學校也能教家政課程，很令人佩服！學校邀請湯雅玲老師也是為了希望讓學生能夠不要排斥和我們不一樣的同學，並能培養對人生充滿樂觀的態度，我聽了也都覺得很感動呢！

（三）11/24實習機構訪視

　　我們學校被教育局要求實習機構訪視，校長和教務主任都很緊張，我們很積極的準備，希望能呈現最好的一面，我們每一位實習老師都有訪談，不外乎問我們在這裡學到什麼，而我的輔導老師也有抽到訪談，委員們還大力誇獎我的老師，要我多像老師學習。

（四）協助11/27臺南市政府教育局提升教育人員簡報力研習

　　教育局辦理提升教育人員簡報力研習，由我們學校負責協辦，我們除了幫忙之外，也留下來聽研習。

（五）了解圖書館館藏、流通櫃台的操作、圖書上架規則

　　12月的行政實習我輪到圖書館，這一個星期我們先了解圖書館的作業方式，由於上個月換了新書架，因此我們幫忙將書重新上架，但是還要按照索書號，所以其實不是一項簡單的工作，不過順手之後就很快了。另外最有趣的就是學習流通，大學的時候我曾經在圖書館打工，但是是期刊組，所以沒有做到流通過，雖然會害怕按錯，但第一次接觸還是覺得滿新鮮的。

圖書上架

四、研習活動

　　這兩週內我參加了三場研習，一場為11/27校內的提升簡報力研習，講者提供了許多製作PPT的範本和一些網路搜尋技巧，有一些是我們平常可以用卻不太了解的，將來教學有機會也都可以嘗試。一場則是12/5返校研習，這次主要是學校有位體育實習老師，去年在澎湖馬公高中實習，獲得實習教師績優獎，雖然他還並未是正式教師，但是他很認真努力，認真參與翻轉或是體育相關的研習，在學校內和學生一同學習，打破一般人對體育系的刻板印象，我對於他的熱忱其實是很佩服的。下午則是中正大學鄭勝耀老師講補救教學，老師講述內容活潑有趣又不失焦點，讓我對於補救教學也有很多想法。

教檢暨實習經驗分享

教甄經驗分享

提升簡報力研習

　　值得提出的是11/28下午南寧高中請南投縣爽文國中王政忠老師演講，11/22沒機會親自到國際教育論壇，這次一定要把握機會，由於王政忠老師也是國文科老師，這次演講內容他也以國文作為範例，所以對我來說有很大的啟發，包括心智圖的運用、如何異質分組等等，都是很棒的教學技巧，還有如何引發孩子主動學習，這些都很值得我思考，剛好很快的我要教學演示了，聽完老師的翻轉之後，也讓我對於教學演示有了一些想法，或許可能我不是那麼翻轉，但是對於翻轉的精神和讓學生做心智圖，我希望都能有所把握。

王政忠老師