第十一、十二週實習札記（11/10~11/21）

這兩週滿繁忙的，遇到運動會以及老師讓我試著代理導師的工作，所以整個很充實呢！

一、級務實習

　　11/17~11/21這週老師嘗試著讓我自己處理班務，在這週當中我要處理運動會別針的回收、1200英文單字考試、生活筆記抽查、圖書館週系列活動報名和收講義費，當然班上的瑣事，包含打掃的狀況、學生作業未交或是上課講話被登記等等，這些都是這個禮拜甚至是一位導師每個禮拜都在做的事情。

　　星期一早上的班級輔導與自習課，第一次接觸，導致很多小事情沒有注意到，例如紙類回收太多了，學生打掃時間並沒有馬上拿去回收，但我也沒注意，沒有馬上即時的做出處理，另外老師也認為我處理事情的速度比較慢一些，因為將來如果成為一位正式老師，會有更多小事情要處理，可能會需要備課、會需要開會或是有家長打電話……等等的，所以做事情的時候應該要迅速果斷一些。中午午休的時間老師認為我做得好一些，有盡快的讓他們午睡，並安排值日生打掃教室。

　　其實這星期我自己做到的事情還是不多，像是學生上課講話累犯，還是主要由老師來處理，畢竟實習老師的權力還是小一些，比較難以有效制止，但是其他的小事就足以讓我覺得當一位導師真的很多事情，頭腦必須要很清楚，同時要記得自己說過的話，避免說一卻做二的狀況。另外，因為終究只是實習的導師班，並不是真正屬於自己的班級，所以有時候還是不太能夠全面掌握狀況，或是和老師想要處理的方式不同，很多時候還是必須依靠老師來處理，反而自己好像會覺得沒幫到忙。另外對我來說目前最感到困難的大概還是「管秩序」這件事了，自己還是沒有什麼技巧，可以不要用「大聲喝止」的方式，這點還是有待學習。

　　這兩週適逢運動會、代理班務之外，班上有位學生有需要輔導的狀況，老師因有轉介輔委會，剛好十一月份我在輔委會行政實習，老師便讓我先帶學生去輔委會說說話、聊聊天，熟悉一下輔委會的環境，可能在那天說了話之後，讓學生有放下心防，感受到我對她的關心，因此她隔天便主動說想告訴我家裡的狀況，老師最希望的就是讓她自己主動說出，打開自己心裡面的結，後面再需要輔導才不會太過費力。

　　在和學生談話的過程中，我了解了輔導真的很重要（覺得當初應該多修一些輔導的課），但由於我對輔導方面還是不太了解，和學生的談話技巧還不太能掌握，不過能讓學生主動踏出第一步，已經很不錯了，輔委會的老師告訴我，大概再一個禮拜的時間，可以主動再關心一下她的狀況，有需要的話再和輔導老師進行晤談。

　　這禮拜的兩個學習經驗都讓我感到很充實，無論是代理班務還是輔導，雖然都還半調子，但是也讓我接觸了更多教育的真實狀況，希望若是學生真的必須要得到輔導老師更多的幫助，能夠有機會和輔導老師一起處理，或是從中也學習如何輔導。


二、教學實習
　　11/18第二次上台，國二翰林版第八課〈鳥〉，有了第一次經驗之後，這次上台交課順暢許多，然而這次嘗試著帶入心智圖，對於心智圖與課文的搭配，使用上仍有些不順暢，和老師討論之後，下次上課若再使用心智圖，希望以此做為總結就好（由於學生未曾學習過心智圖，冒然直接讓學生從無到有，擔心會花過多時間），另外心智圖我會給學生兩層到三層，因為他們完全沒做過，有老師給我建議這麼做學生寫心智圖時比較不會太慌張，之後再慢慢一層一層縮減。下星期會將本課結束，屆時老師會在完整的和我討論，前面的幾堂課下來老師大概認為我比較能放得開，講解也比較生動，只是有時候有些解釋還是不夠完整，或是會有突然「忘記」的現象，這些都一定要避免。
PS心智圖的軟體可以上網下載，軟體名稱為「XMind」，只是免費的版本只能會出為圖檔，大家有興趣可以試試看，不會很難喔！

學生用

老師用（可以給學生參考）

上課狀況

三、行政實習

（一）11/14運動會終點裁判員、大隊接力檢查員

　　學校於11/13~14兩天為校慶暨運動大會，學生為了這兩天都很努力練習，全校學生國一到高三，為了精神總錦標也是卯足全力的拼命！而這次我們實習老師則幫忙擔任裁判工作，我分配為兩百公尺和八百公尺決賽的終點裁判員，和其他老師一起抓名次，其實並不簡單，還好有攝影機幫忙做紀錄，光靠肉眼真的滿難確定的，但是坐在那VIP席，親眼看到終點比賽，也蠻刺激的呢！

終點裁判員

班旗進場，高中生卯足全力打扮

和實習班級學生合照

（二）11/21協助校內才藝競賽報到

　　我們學校每年12/31會舉辦歲末聯歡活動，在期中便會先舉行才藝競賽初選，得到冠軍的便可以上台表演，11/21是現場伴奏組和鋼琴組比賽，我到現場幫忙簽到事宜。

校內才藝競賽現場

四、研習活動

　　11/20參加國文領域會議，內容主要為寒假備課與多元成績的再確定。